Bộ GDĐT đang đẩy mạnh chuyển đổi số, nghiên cứu xây dựng ứng dụng gia sư AI hỗ trợ học sinh tự học, góp phần giảm áp lực học thêm...
Bộ GDĐT đang đẩy mạnh chuyển đổi số, nghiên cứu xây dựng ứng dụng gia sư AI hỗ trợ học sinh tự học, góp phần giảm áp lực học thêm và nâng cao hiệu quả học tập.
Giảm áp lực học thêm và nâng cao hiệu quả học tập
Nội dung trên được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Hoàng Minh Sơn đề cập tại buổi làm việc với Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu về tình hình thực hiện một số nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục ngày 26.6.
Báo cáo tại buổi làm việc, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn tập trung làm rõ những kết quả đạt được, các khó khăn, vướng mắc và đề xuất giải pháp đối với những vấn đề lớn của ngành như bảo đảm đội ngũ giáo viên, giảm áp lực học tập và thi cử, chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới, xây dựng môi trường giáo dục an toàn.
Theo bộ trưởng, thiếu giáo viên vẫn là khó khăn lớn của ngành, vừa mang tính tổng thể, vừa mang tính cục bộ. Tỉ lệ học sinh/giáo viên của Việt Nam hiện vẫn cao hơn nhiều so với các nước có nền giáo dục phát triển, trong khi đây là một trong những chỉ số phản ánh chất lượng giáo dục. Bộ trưởng cho rằng, về lâu dài cần bảo đảm đủ giáo viên theo định mức; đồng thời tiếp tục sắp xếp mạng lưới trường học, từng bước khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ.
Đề cập đến giảm áp lực học tập và thi cử, bộ trưởng nhấn mạnh giải pháp căn cơ là bảo đảm "đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên". Khi năng lực đáp ứng của hệ thống giáo dục cân đối với nhu cầu học tập của người dân thì áp lực thi cử sẽ giảm.
Bên cạnh đó, Bộ GDĐT đang đẩy mạnh chuyển đổi số, nghiên cứu xây dựng ứng dụng gia sư AI hỗ trợ học sinh tự học, góp phần giảm áp lực học thêm và nâng cao hiệu quả học tập.
Để đổi mới đi vào thực chất, yếu tố quyết định là đội ngũ nhà giáo
Trao đổi tại buổi làm việc, Thứ trưởng Thường trực Bộ GDĐT Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh, để các chủ trương đổi mới đi vào thực chất, yếu tố quyết định vẫn là đội ngũ nhà giáo.
Theo thứ trưởng, giáo viên không chỉ là người truyền đạt kiến thức mà còn là lực lượng trực tiếp thực hiện chuyển đổi số, đổi mới phương pháp dạy học và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục. Thực tế cho thấy, nhờ các chính sách phát triển đội ngũ thời gian qua, chất lượng đầu vào các trường sư phạm ngày càng được nâng lên, nhiều giáo viên trẻ có năng lực chuyên môn và khả năng thích ứng tốt với yêu cầu đổi mới.
Về sắp xếp mạng lưới trường lớp, thứ trưởng cho hay, Bộ GDĐT đang khẩn trương hoàn thiện các tiêu chuẩn, tiêu chí để triển khai theo lộ trình. Việc sắp xếp không chỉ nhằm tinh gọn đầu mối quản lý mà còn tạo điều kiện điều hòa, sử dụng hiệu quả đội ngũ giáo viên, từng bước khắc phục tình trạng thừa, thiếu cục bộ giữa các cơ sở giáo dục. Quá trình thực hiện sẽ được triển khai thận trọng, bảo đảm không ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh.
Đề cập đến vấn đề giảm áp lực học tập và thi cử, thứ trưởng cho rằng, cần nhìn nhận đúng nguyên nhân. Bộ GDĐT không quy định các địa phương phải tổ chức thi tuyển vào lớp 10; nhiều địa phương đang thực hiện xét tuyển. Áp lực chỉ phát sinh ở những nơi chưa đáp ứng đủ nhu cầu về trường lớp và chỉ tiêu học tập.
Vì vậy, cùng với việc tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất, mở rộng năng lực đáp ứng của hệ thống giáo dục, Bộ sẽ rà soát chương trình giáo dục phổ thông theo hướng tinh gọn, tăng cường các hoạt động thực hành, trải nghiệm, đẩy mạnh giáo dục STEM và chuyển đổi số.
Đọc bài gốc tại đây.