Bộ GDĐT đề xuất bổ sung phụ cấp lưu động đối với một số trường hợp nhà giáo phải thường xuyên di chuyển trong quá trình thực hiện nhiệm vụ...
Bộ GDĐT đề xuất bổ sung phụ cấp lưu động đối với một số trường hợp nhà giáo phải thường xuyên di chuyển trong quá trình thực hiện nhiệm vụ chuyên môn.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã gửi Bộ Tư pháp thẩm định Dự thảo Nghị định quy định chính sách tiền lương, chế độ phụ cấp đối với nhà giáo.
Trong đó, tại Điều 8, ngoài các đối tượng đã được hưởng phụ cấp lưu động theo quy định hiện hành, Bộ GDĐT đề xuất áp dụng mức phụ cấp hệ số 0,2 so với mức lương cơ sở, tính theo số ngày thực tế lưu động, đối với các trường hợp: Nhà giáo được cử biệt phái; nhà giáo dạy liên trường; nhà giáo phải di chuyển để dạy tại các điểm trường, phân hiệu, hoặc di chuyển giữa cơ sở giáo dục với các điểm liên kết đào tạo, cơ sở thực hành, doanh nghiệp ngoài nhà trường.
Ghi nhận chi phí và áp lực di chuyển của nhà giáo
Trong thực tế, việc dạy liên trường, biệt phái hoặc di chuyển giữa các điểm trường, nhất là ở vùng sâu, vùng xa, đang đặt ra nhiều khó khăn cho nhà giáo. Không chỉ phát sinh chi phí đi lại, ăn ở, mà còn ảnh hưởng trực tiếp đến thời gian, sức khỏe và đời sống gia đình. Tuy nhiên, thời gian qua, chính sách áp dụng còn thiếu thống nhất, nhiều nơi lúng túng trong việc chi trả chế độ cho giáo viên.
Việc Bộ GDĐT đề xuất phụ cấp lưu động được xem là bước điều chỉnh cần thiết, nhằm ghi nhận đúng tính chất công việc và chia sẻ phần nào áp lực mà nhà giáo phải gánh chịu khi thực hiện nhiệm vụ ngoài phạm vi một cơ sở giáo dục cố định.
Đáng chú ý, trong Dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Nhà giáo, Bộ GDĐT đã dành riêng một điều để quy định cụ thể về việc phân công giáo viên dạy liên trường, liên cấp và biệt phái. Đây là nội dung được đánh giá cao, nhằm khắc phục tình trạng thiếu thống nhất trong thực tiễn thời gian qua.
Theo dự thảo, việc phân công giáo viên dạy liên trường, liên cấp không mang tính áp đặt hành chính, mà phải dựa trên nhiều yếu tố. Trước hết, việc phân công cần xem xét tính hợp lý về điều kiện địa lý, hoàn cảnh thực tế của nhà giáo, đồng thời phải có sự thống nhất giữa người đứng đầu cơ sở giáo dục nơi giáo viên đang công tác và nơi giáo viên được phân công giảng dạy. Quy định này nhằm tránh tình trạng giáo viên phải di chuyển quá xa, ảnh hưởng đến sinh hoạt và chất lượng dạy học.
Bên cạnh đó, số tiết dạy hoặc giờ dạy của giáo viên dạy liên trường, liên cấp được xác định là tổng số tiết dạy tại tất cả các cơ sở giáo dục mà giáo viên được phân công. Đây là căn cứ quan trọng để xác định định mức giảng dạy, thời điểm phát sinh dạy thêm giờ và các chế độ liên quan.
Rõ trách nhiệm chi trả và đánh giá nhà giáo
Dự thảo cũng làm rõ trách nhiệm chi trả tiền lương và các chế độ theo lương với nhà giáo dạy liên cấp, liên trường. Theo đó, cơ sở giáo dục nơi nhà giáo ký hợp đồng lao động có trách nhiệm chi trả tiền lương và các chế độ liên quan, bảo đảm tính thống nhất và tránh phát sinh tranh chấp.
Về công tác đánh giá, việc đánh giá giáo viên dạy liên trường, liên cấp do người đứng đầu cơ sở giáo dục nơi giáo viên đang ký hợp đồng thực hiện. Tuy nhiên, kết quả đánh giá phải dựa trên nhận xét của người đứng đầu cơ sở giáo dục nơi giáo viên đến giảng dạy, nhằm bảo đảm khách quan, phản ánh đúng mức độ hoàn thành nhiệm vụ.
Như vậy, khi hai Nghị định quy định chính sách tiền lương, chế độ phụ cấp đối với nhà giáo và Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Nhà giáo được ban hành và có hiệu lực, khi thực hiện các nhiệm vụ dạy liên cấp, liên trường, hay đi biệt phái, nhà giáo sẽ được hưởng thêm một số quyền lợi và các loại phụ cấp.
Đọc bài gốc tại đây.