Hải Phòng - Hải Phòng hiện có hơn 72.000 cán bộ, giáo viên nhưng vẫn thiếu cục bộ giáo viên ở một số môn học, cấp học và địa bàn.
Hải Phòng - Hải Phòng hiện có hơn 72.000 cán bộ, giáo viên nhưng vẫn thiếu cục bộ giáo viên ở một số môn học, cấp học và địa bàn.
Thiếu cục bộ giáo viên ở nhiều cấp học
Sau hợp nhất, TP Hải Phòng có 72.055 cán bộ, giáo viên, giảng viên, nhân viên (công lập 62.535 người, chiếm 86,79%; tư thục 9.520 người, chiếm 13,21%). Riêng khối biên chế công lập từ mầm non đến THPT có 51.769 người, trong đó đạt chuẩn trở lên 51.049 người (98,61%), chưa đạt 720 người (1,39 %). Đội ngũ giáo viên từng bước được chuẩn hóa, song vẫn thiếu cục bộ giáo viên ở một số môn học, cấp học và địa bàn
Ở cấp mầm non, tổng số biên chế hiện có ở khối công lập là 16.108 người, còn thiếu cục bộ 576 người so với biên chế giao và 1.472 người so với định mức của Bộ GDĐT. Tỉ lệ giáo viên biên chế/lớp đạt 1,99 người, thấp hơn định mức 2,2-2,5 giáo viên/lớp.
Cấp tiểu học có 17.499 cán bộ, giáo viên, nhân viên, tổng số biên chế hiện có ở khối công lập là 16.247 người, còn thiếu cục bộ 1.175 người so với biên chế giao và 979 người so với định mức của Bộ GDĐT. Tỉ lệ giáo viên biên chế/lớp đạt 1,37, thấp hơn định mức 1,5 giáo viên/lớp.
Cấp THCS là cấp học thiếu giáo viên so với định mức cao nhất trong các cấp phổ thông với tổng số biên chế hiện có ở khối công lập là 13.362 người, thiếu cục bộ 1.270 người so với biên chế giao và 2.464 người so với định mức của Bộ GDĐT, tỉ lệ giáo viên biên chế/lớp đạt 1,56, thấp hơn định mức 1,9 giáo viên/lớp,
Giáo dục THPT cũng có tỉ lệ giáo viên biên chế/lớp đạt 1,92, thấp hơn định mức 2,25 giáo viên/lớp, gây khó khăn trong tổ chức dạy học phân hóa, lựa chọn môn học và hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp.
Khối giáo dục nghề nghiệp còn thiếu số lượng lớn nhà giáo dạy thực hành (nhất là ở các nghề trọng điểm). Tỉ lệ nhà giáo có năng lực giảng dạy tích hợp còn thấp; việc ứng dụng ngoại ngữ, tin học trong giảng dạy và giao tiếp còn hạn chế, kể cả ở một bộ phận giảng viên dạy nghề trọng điểm; đội ngũ giảng viên chuyển từ đào tạo thiên về hàn lâm sang đào tạo theo năng lực thực hiện vẫn đang đối mặt với thách thức lớn.
Thực hiện cơ chế, chính sách ưu đãi nhà giáo
Mới đây, UBND TP Hải Phòng phê duyệt Đề án Phát triển giáo dục và đào tạo thành phố đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045. Trong đó, trước tình trạng thiếu cục bộ giáo viên, thành phố đề ra nhiệm vụ đến năm 2030 là thực hiện ưu đãi nhà giáo theo Nghị quyết 71-NQ/TW, bảo đảm phụ cấp ưu đãi nghề đối với cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông tối thiểu 70% cho giáo viên tối thiểu 30% cho nhân viên, 100% cho giáo viên ở khu vực hải đảo trong năm 2026; triển khai cơ chế thỉnh giảng, mời chuyên gia trong và ngoài nước; thu hút, trọng dụng nhân lực chất lượng cao.
Cùng với đó, rà soát, hoàn thiện tiêu chuẩn, quy chuẩn, đảm bảo số lượng, chất lượng, cơ cấu đội ngũ giáo viên tổ chức rà soát, phân loại, đánh giá đội ngũ theo tiêu chuẩn/chức danh và vị trí việc làm; bố trí đủ số lượng biên chế giáo viên, nhân viên theo quy định trước năm 2030. Mặt khác, thành phố tăng cường đội ngũ giáo viên dạy các môn Ngoại Ngữ, Tin học, Nghệ thuật, dạy các môn khoa học bằng tiếng Anh; thường xuyên bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục giáo dục; kịp thời cập nhật các yêu cầu mới của Chương trình giáo dục mầm non mới, chương trình giáo dục phổ thông 2018, nâng cao kĩ năng ứng dụng công nghệ và phương pháp giảng dạy hiện đại cho đội ngũ nhà giáo.
Thành phố cũng đề xuất Bộ GDĐT giao/bổ sung chỉ tiêu tuyển sinh đào tạo giáo viên phù hợp nhu cầu nhân lực của thành phố; tổ chức đào tạo theo đặt hàng gắn yêu cầu chất lượng và bố trí việc làm. Đồng thời, thực hiện đầy đủ các chính sách ưu đãi đối với nhà giáo; đẩy mạnh thu hút học sinh giỏi vào ngành sư phạm.
Các cơ quan chức năng triển khai xây dựng nhà công vụ hoặc hỗ trợ chỗ ở thuận lợi cho giáo viên ở xa, giáo viên công tác tại địa bàn khó khăn; nâng cao năng lực và trách nhiệm của đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục các cấp; bố trí, sử dụng cán bộ đúng chuyên môn, sở trường để phát huy tối đa năng lực nguồn nhân lực ngành giáo dục thành phố.
Thành phố cũng xây dựng và triển khai Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu Nghị quyết 71-NQ/TW trong quý I. 2026; xây dựng, trình HĐND ban hành nghị quyết về chính sách hỗ trợ dạy học bằng tiếng Anh; thu hút giáo viên tiếng Anh (đặc biệt cấp mầm non); hỗ trợ giáo viên tự bồi dưỡng và thi đạt chứng chỉ tiếng Anh quốc tế để đủ điều kiện dạy tiếng Anh, dạy học bằng tiếng Anh trong quý IV/2026...
Đọc bài gốc tại đây.