Đắk Lắk - Trong năm học mới, ngành giáo dục tiếp tục cải thiện chất lượng đào tạo và cải thiện cơ sở vật chất cho vùng khó khăn.
Đắk Lắk - Trong năm học mới, ngành giáo dục tiếp tục cải thiện chất lượng đào tạo và cải thiện cơ sở vật chất cho vùng khó khăn.
Sáng 5.10, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 theo hình thức trực tiếp, kết nối với 103 điểm cầu trực tuyến.
Tại hội nghị, bà Lê Thị Thanh Xuân, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk, ghi nhận những nỗ lực của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và học sinh trong năm học có nhiều thay đổi về tổ chức, mạng lưới trường học.
Năm học 2025-2026, ngành Giáo dục Đắk Lắk đạt nhiều kết quả tích cực. Toàn tỉnh giành 114 giải học sinh giỏi quốc gia, xếp thứ 12 trong 34 tỉnh, thành phố; có 4 học sinh vào vòng thi chọn đội tuyển quốc gia dự thi Olympic khu vực và quốc tế. Tỉ lệ tốt nghiệp THPT năm 2026 đạt 97,34%.
Bên cạnh những kết quả đạt được, ngành Giáo dục vẫn đối mặt với tình trạng thiếu giáo viên cục bộ, thiếu phòng học và thiết bị dạy học.
Trong năm học 2026-2027, ngành giáo dục Đắk Lắk sẽ tập trung nâng cao chất lượng giáo dục tại vùng khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số; mở rộng dạy học 2 buổi/ngày ở những nơi đủ điều kiện và nâng cao năng lực ngoại ngữ cho học sinh...
Cùng với đầu tư cơ sở vật chất, ngành giáo dục tập trung sắp xếp đội ngũ theo hướng tăng giáo viên trực tiếp giảng dạy; thực hiện điều động, tuyển dụng và bố trí kinh phí hợp đồng giáo viên nhằm từng bước khắc phục tình trạng thiếu hụt.
Các cơ sở giáo dục cũng được yêu cầu chủ động phát hiện nguy cơ bạo lực học đường, bắt nạt trên mạng; tăng cường phối hợp với gia đình và nâng cao năng lực tư vấn tâm lý. Qua đó, xây dựng môi trường học tập an toàn, lành mạnh và hạnh phúc cho học sinh.
Phát biểu tại hội nghị, ông Nguyễn Thiên Văn, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Đắk Lắk ghi nhận những nỗ lực của toàn ngành.
Đồng thời biểu dương những cống hiến thầm lặng của đội ngũ nhà giáo, đặc biệt là các thầy cô đang công tác tại trường học vùng biên giới, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.
“Quan trọng trong đổi mới phương pháp dạy học là khơi dậy đam mê học tập, không đặt áp lực lên học sinh. Tập trung duy trì sĩ số lớp học, nhất là tại các trường học ở vùng khó khăn”, ông Nguyễn Thiên Văn nhấn mạnh.
Đọc bài gốc tại đây.